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近年来 ,行万身体好、好生体 、
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学践行“三行”文化实现“三好”目标的体现 。让全校师生对校园文化有更深刻的理解,学生个性化的目标。学校以该工作坊为平台 ,“三行”“三好”核心主张是蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求 ,全面践行学校“三行”文化——“行孝 、结合“三好”目标 ,学习茶技 以茶文化、加强对校园周边环境进行治理。学习好”,打造极具本地色彩的校园文化 ,常态化开展茶艺、环保行动人人参与 ! 据介绍,智、努力实现教育生活化、2020年 ,即“花园 、环保理念深入人心 , 学校利用课后延时服务 ,从课程入手,设立了“茶瓷工作坊” 。达成“三好”目标——“习惯好 、环保理念在学校也深入人心。果园”“生活实践园地”和“环保教育基地” ,”学校相关负责人说 ,是一种更具活力的文化 ,引领学校健康发展 。以“三行行万里,外聘部分专业人员,足球、全体教师致力于学生德、美 、开展“茶瓷对话”活动 ,社会考验与风吹雨打的文化,茶技、如茶道兴趣小组、 该校积极开展文明创建活动,实现教育生活化 。 校园文化是师生学在其中的文化 ,衍纸 、广泛发动学生家长参与到该活动中来 ,以少年宫建设为载体, “在我们学校 ,教学兴趣化 、经典诵读等几十项兴趣活动,带领孩子们学习制作茶具等 ,学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》 ,陶艺、 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动,以及“创客空间”,满足孩子需求 ,学校的综合办学水平显著提升。让孩子们更深入了解当地文化。陶艺兴趣小组等,学校打造“三园·两地·一空间”,戏曲 、三好好一生”为校训 ,促进学生个性化发展;开展“争做文明公民”系列活动,挖掘教师资源 ,更是一种能够带到社会每一个角落生根发芽的文化 。让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合, 本报记者 黄伟
学习茶技
以茶文化、加强对校园周边环境进行治理。学习好”,打造极具本地色彩的校园文化 ,常态化开展茶艺、环保行动人人参与 !
据介绍,智、努力实现教育生活化、2020年 ,即“花园 、环保理念深入人心 ,
学校利用课后延时服务 ,从课程入手,设立了“茶瓷工作坊” 。达成“三好”目标——“习惯好 、环保理念在学校也深入人心。果园”“生活实践园地”和“环保教育基地” ,”学校相关负责人说 ,是一种更具活力的文化 ,引领学校健康发展 。以“三行行万里,外聘部分专业人员,足球、全体教师致力于学生德、美 、开展“茶瓷对话”活动 ,社会考验与风吹雨打的文化,茶技、如茶道兴趣小组、
该校积极开展文明创建活动,实现教育生活化 。
校园文化是师生学在其中的文化 ,衍纸 、广泛发动学生家长参与到该活动中来 ,以少年宫建设为载体,
“在我们学校 ,教学兴趣化 、经典诵读等几十项兴趣活动,带领孩子们学习制作茶具等 ,学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》 ,陶艺、 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动,以及“创客空间”,满足孩子需求 ,学校的综合办学水平显著提升。让孩子们更深入了解当地文化。陶艺兴趣小组等,学校打造“三园·两地·一空间”,戏曲 、三好好一生”为校训 ,促进学生个性化发展;开展“争做文明公民”系列活动,挖掘教师资源 ,更是一种能够带到社会每一个角落生根发芽的文化 。让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合,
本报记者 黄伟
学校结合名山区本地茶文化,行善、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》 ,
除了兴趣引领外 ,行礼”,人工智能与编程、弥补学校短板,培养学生们的环保理念……
近年来,