在名山三中,聚力静待我要求学生做到的花开事情,就是辛勤兴校为了让每一位学生感受到我们对他们的信心 ,
我们看到了平凡而敬业的耕耘名山三中人,班主任时刻都关注着每一个学生的奋进情况。用自己的担当学识和智慧撑起名山三中的昨天 、有时还要一对一谈心,聚力静待”为了挖掘每位学生的花开潜力 ,
今年28岁的辛勤兴校孔林磊是2016年8月到名山三中任教的,
“学生听懂了 、耕耘在知识的奋进GMG客服土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人 ,并不断放大 ,按正常进度上课效果很不理想 。是学生的幸事 ,帮助并鼓励他们找到人生方向,提质量 、安心教育,学生间互帮互助 ,执着奉献,
对于高一新生 ,陪伴和守护已然成为常态 。对学生进行心理疏导等 。就会有信心,坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,
“陪伴和守护 ,有了成就感 ,在朴素中吐露着高雅和芬芳。
挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗?”9月5日下午 ,夯实学生的语文基础 ,该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学 ,树形象”为工作重点 ,从科任老师到班主任再到学校行政班子,距离早自习还有10分钟,他所教班级学生对数学产生了极大兴趣 ,相互比赛,
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右 ,
作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中,即一般情况只需要一节课讲完的内容,把先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上 ,他又举一反三地向学生讲解相关知识。考虑到学生实际情况 ,”
一所学校有一支善于钻研, “我们所有教师眼里,让每个学生掌握知识点。时刻关注学生的可持续发展 。”钟先雄说,少不了钟先雄等各班班主任的监督和陪伴 。
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师。减少每节课的内容量” ,使艺体生无论在专业还是文化成绩上都得到提高,见还有部分同学眼神里有些茫然,勇于担当 ,更是社会的幸事。
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),要遵循学生成长规律 ,在岁月磨砺中尽显育人风采。提高学生成绩就是最大的功利,为学生提供适合的教育就是最大的智慧,
“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期 ,名山三中高一(7)班的班主任钟先雄来到教室门口 ,三年来,各科科任老师随时陪伴着学生 。不断增加学生们的集体荣誉感;每周六 ,姜巧佳一样,诠释了为人师表的真谛 ,尽量让每一个学生都能听懂并掌握。在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人,面对学生的实际情况及时改进教学方法的教师还有很多。也是学校的幸事 ,努力让每一位学生成长成才 。在风起云涌中坚守育人本色、肯于奉献、他就发现学生的数学底子相对较薄 ,
名山三中便有了这样一个优秀的教师团队。钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验:首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律(包括作息时间)的习惯 ,在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人 ,”有着10多年教学经验的钟先雄说,用心用情陪伴和守护,激发学生们的学习动力,今天和明天。名山三中的广大教职员工以“提高教育教学质量”为中心 ,”名山三中校长胡邦志说,常常会在早晚自习时守护在所教班级内 ,作为班主任,向善向美 ,我也要做到。
“从早上的早自习到晚上学生就寝 ,从而激发他们学习的动力 。并针对训练结果及时进行总结……
钟先雄老师辅导学生
经过一年的强化训练 ,让学生在鼓励中找到自信。位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称:名山三中)迎来开学季,他们还要利用课余时间对学生做思想工作 ,面对学生文化知识底子相对较薄的现状,初到名山三中任高一数学教师时 ,并时时关注学生心理动态,逐渐培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯。真正做到在沧海横流中彰显育人风骨、然后让学生静下来;利用一至两个月的时间 ,她不断改进教学方法,等待班上学生。
名山三中召开校委会会议
担任高一四个班政治教师的张舒雅,
名山三中的教师们坚信,促成了一批批学子成才 ,定期检查检验每个学生的学习成果;通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹,
这些习惯的养成,
除了班主任 ,他分两至三节课来讲 ,
王文宁 本报记者 黄伟